汽車與工程機械學院

學院簡介

勵精圖治，銳意進取。對接粵港灣大灣區建設規劃，汽車與工程機械學院一直以來致力于培養職業素養深厚、技術精湛、能適應現代交通行業尤其是汽車及工程機械產業鏈發展、具有創新精神的汽車及工程機械“高級醫師”和“高級營銷師”。學院辦學實力雄厚，現有教育部首批示范性專業1個、廣東省一類品牌專業1個、廣東省二類品牌專業2個、省級校企協同育人平臺1個、省級教學團隊1個、省級實訓基地3個、省級車輛工程技術研究中心1個(廣東省科技廳認定)，是省高職院校汽車類專業教學指導委員會主任單位。多年來與華晨寶馬、豐田、廣州汽車集團、日產、沃爾沃等國內外知名企業集團建立了緊密、穩定的合作關系，每年均與以上公司合作成立“訂單班”，為企業輸送了大批從事研發助理、產品檢測與實驗、銷售、售后服務等崗位的技術技能型專業人才，畢業生基礎扎實、技術過硬、職業素養優秀，深受合作企業青睞。

學院擁有一支具豐富教學經驗和企業實際經驗的“雙師”型優秀教學團隊，現有教職員工60人，專任教師52人，其中教授9人(二級教授1人)、副教授18人，團隊中博士8人、碩士45人，其中省級教學名師2人、省級專業領軍人才2人、省高校優秀青年教師3人、校級教學名師4人。團隊先后榮獲國家教學成果一等獎(2014年全國高職汽車類專業唯一)、全國職業教育先進單位、廣東省省級教學團隊等榮譽。

近年來，我院汽車類專業群結合國家骨干院校重點專業、省品牌專業建設，以“能力核心、分級培養”為理念，深化與廣東交通集團、一汽豐田、廣汽豐田、東風日產、華晨寶馬、德國博世、沃爾沃、廣物汽貿、利泰集團等企業集團的緊密合作，開展“企業訂單先導、國際教學標準融入、三方考核評價、校企合作共育”的人才培養模式改革，通過構建能力分級培養的課程體系和課程教學標準，建設了包括國家級1門、省級精品課程8門在內的教學資源庫及完善的項目化專業群課程體系，構建了“一體化教室+品牌汽車院內培訓基地+校中廠+院外實習基地+技術開發中心”的行動導向教學平臺，實施校企“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”。培養的學生多次在全國汽車和工程機械專業技能大賽榮獲團體及個人一等獎，眾多校友獲得了省勞動模范、行業先進個人、集團技術能手等榮譽稱號。學院建有車輛安全監控省級工程技術開發中心，科研實力雄厚，為廣大學子提供了廣闊的技術技能提升空間，是國家級高技能人才培養和技術推廣的重要基地。

校企合作

汽車類專業主要合作的企業有華晨寶馬、廣州汽車集團研究院、一汽豐田、廣汽豐田、博世集團、東風日產、利泰集團等，工程機械專業主要和沃爾沃、廣州中南華星、粵松、天匯徐科、巨和(三一)、徐工、仨和等知名企業深度合作，合作企業在我校開設訂單班，建立聯合培訓中心，利泰集團、華晨寶馬、沃爾沃、中南華星在我校設有獎助學金。

寶馬班，全稱是BMW BEST(寶馬售后英才教育項目)，是華晨寶馬、寶馬經銷商與學院三方合作的項目，學生在第二年經過測試、面試進入寶馬班，進行為期一年的培養學習。該項目已培養10屆畢業生，大部分畢業生已成長為寶馬企業的售后經理、技術經理、配件經理等行業精英。

學院院徽:

院徽由Q、J兩個字母組合而成，分別為汽車、機械的拼音字頭。

J上方倒轉的交通標志，與J組合成一個奔跑的人型，像一位虎虎生威、風馳電掣的運動健兒，象征著當今汽車行業高速發展，也象征著全體師生集廣交院、汽車學院之靈氣，奮發有為，自強不息。

Q左上方高速旋轉的8個機械齒輪，代表了我院現有的專業不斷壯大發展，形成了學院前進的強大動力。

用色方面，紅色代表熱情，黃色代表活力，藍色代表祥和，三者結合體現了和諧汽院師生自強不息、厚德載物的集體精神，具有濃厚的底蘊，又不乏活力和現代感。

院訓：自強不息 厚德載物

自強不息 厚德載物是汽車學院的院訓，是汽車學院師生集體精神的寫照，“自強不息厚德載物”來自《周易》中“乾”“坤”兩卦的卦辭：“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”。其解釋為：“乾象言君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。且學者立志，尤須堅忍強毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓……坤象言君子接物，度量寬厚猶大地之博，無所不載，君子責己甚厚，責人甚輕……”它是“奮斗”與“道德”的結合，它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關系的深刻認識與辯證的處理方法，是中國優秀文化傳統的突出表述，是汽車類畢業生立志、創新、創業的精神集中闡釋。

人才培養目標定位：

我院以培養汽車、機械企業生產第一線的高技能應用型的高級技術人才為目標定位。培養目標的確定是以市場為導向，經過社會調查、企業反饋、教學部研討、論證，由專業指導委員會集體審議通過的。

辦學特色：

1.產學研并舉,加強與企業的橫向聯系;

2.以就業為導向根據市場熱點和企業用人要求，采取“定單培養”的教育模式為企業培養適用、急用人才;

3.針對市場熱點和企業的需求，開展專項技能尖子的培訓項目，讓學生練就較熟練的技能，提高就業競爭力;

4.學生參與行業的有償技術服務，提前接觸和感受職業的工作氛圍和職業競爭的激烈場面;

5.每年以汽車文化節和“青春有約五四系列活動”等為載體，豐富活動形式，提高學生綜合素質;

6.成立汽車懼樂部、筑路機械協會、工業設計協會等學習型社團，支持專業建設，加強教學互動;

7.以廣東的經濟發展前景、市場的熱點以及企業的需求為信息背景準確定位專業的培養目標和人才培養模式;

8.以就業為導向,以職業崗位群為依據，以職業技術能力為參照，構建課程體系;

9.以職業證書的技能考核要求，強化學生的技能操作訓練，實行“雙證書”制。